醫．思

許多高中學生看完、或聽完演講後 常常會有一個疑問：老師，我照著你的方法做，卻還是達不到分配時間的效率，該怎麼辦啊 其實，這樣非常正常 （事實上第一次就達成才奇怪吧！） 自己閒暇之餘在誠品閒逛，看了一些時間管理的書籍 也出現同樣的疑問：照著上面的步驟和建議進行，反而達不成，效率更差 這時候就是 調整 的時候 每個人都是獨一無二的，所以每個人的學習方式都是 無法複製 的 換言之，好的方法用在其他人身上無法發揮 100% 的效果 然而 時間管理一定還是有分好壞之分 （試想：一天從事生產 10 小時 vs. 2 小時認真 8 小時休息，孰好孰壞？） 所以參考他人好的方法還是重要的 ------------------------------------------------------------------- 建議的步驟如下： 選好一套 自己 覺得不錯的模板 ：需要多參考不同文章，別把單純一篇或一部影片奉為圭臬 實際執行 ： 可以用 3 天為單位練習 發覺問題 ：這裡需要特別解釋，「問題」需要特別被記錄的    比如說執行 X 方案後    發現自己在： 早上起床讀書無法達成（可能晚 30 分鐘） 讀科目需要比較多的時間（比如範例表定數學都念 30 分鐘，自己可能要花 1 小時）   兩點上達成困難   請確實記錄和精準   有利於未來的修正與精進 修正與精進   針對自己的問題做改進   延續上面的例子 早上起床讀書無法達成（可能晚 30 分鐘） => 這裡可以修正方式為：    (1)  早點睡       (2) 若早點睡無法達成且精神狀況不好，改成晚點睡晚點起，整體時間表往後挪，配合自己作息 讀科目需要比較多的時間（比如範例表定數學都念 30 分鐘，自己可能要花 1 小時） => 這裡可以修正方式為：      (1)  延長時間，刪減科目，不要硬個著腳步。可能是自己在該科或該單元理解比較慢    (2) 練習在有限的時間內讀完，用成績來評估，成績不好的話就用延長時間來解決 ----------------------------------------------

前情提要： 醫學系六年畢業後，會經過兩年的「不分科」「住院醫師訓練」 => 不分科指的是：內外婦兒皆要學習，另外還有社區+自選科（通常是小科、自己有興趣的科） => 住院醫師訓練：主要以「住院病人為主」，鮮少以門診學習（白話就是說不會有自己的門診） 這兩年的不分科住院醫師生涯結束後，才會選擇自己喜愛的科別（決定要去哪科） 這大概是目前的醫學訓練政策規劃 原因？ 大概是讓大家更熟悉住院醫師的訓練，增加職涯探索的機會 （或是需要人力顧病床...噓） ＊簡單的圖示如下： -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. 什麼是社區訓練？ 社區訓練是由合作醫院（比如說有雲林台大、新竹台大、敏盛醫院、忠孝醫院等）負責我們的課程 這些醫院通常不是醫學中心（也就是大家口中的大醫院） 所以看到的病人種類會不太一樣 從事的醫療行為有時也會不同 除此之外，也會到衛生所、一般診所實習 這樣的訓練主要是讓醫師能看到不同的醫療分級制度和生存模式 作為一個職涯選擇的規劃與可能性 畢竟統計上來說絕大多數的醫師都不會留在醫學中心服務 一部分會分流到地區醫院、區域醫院 大部分會到診所（開業或受僱）服務 2. 訓練多久？ PGY的社區訓練一般是兩個月 這兩個月除了面授課程外，還會有不同地方的授課 舉例我受訓的忠孝院區而言，我們會有門診、瑞芳衛生所、勞工安全所等地方 除了學習醫學知識外，更感受偏遠社區的醫療與風俗民情，在地探索也是很重要的 有些醫師會利用社區空閒時間做更多社區的實地訪查，豐富見聞與放鬆身心 3. 受訓完的心得？ 如果能一倍子社區訓練，我願意 4. 實際的$$? 在薪水部分，是遵照台大本院的薪水的，畢竟仍然歸屬於台大醫院 但因為沒有在病房緣故，一些獎勵金和住院獎金是拿不到的 但整體而言， 時薪頗高 ，實際計算過約為 醫學系家教行情的1.5倍左右 而在社區也了解到不同地區層級的薪水 總體來說 => 生存下來的診所一般不會太差，營業額百萬以上跑不掉 => 衛生所所長薪水決定於獎金（類似診

醫師這個行業 在醫療體系裡扮演最重要的角色與工作 就是必須做出準確的「診斷」 有了明確診斷 才能對於疾病有所治療和處置 「 上醫醫 未病之病，中醫醫欲病之病，下醫醫已病之病」 我想就是說明診斷早晚的重要性了吧 ／ 而我認為老師這個職業也是一樣 「因材施教」 這句話點出為師的精華 身為老師如果沒辦法找出學生真正的問題並加以解決 可能就必須要再精進了 / 最近接到了一位學生的私訊 詢問關於為何他考試都考不太好 經過仔細地詢問才了解 該學生對於自己的信心是不足的 本身已經是第一志願的同學 卻對於自己未來十分沒信心 這時候可以幫助他的方式 與其跟他說一堆讀書方法 倒不如教他如何建立信心 / 在許多機率的書籍中 都會有一個例子： 「一位籃球員下一次的命中率，與其連續投進無關」 其實這是很直觀的機率命題，就如同擲硬幣一般五五波 然而 在觀看比賽時 常發現Curry或LBJ等偉大的籃球員 在連續命中後 下一次命中的機率好像高於平時 我個人認為 這個就是信心的差別！ 學生的能力是成常態分佈 都是頂尖PR99的人不會差距過大 會有差的都是外在的影響 我想個人信心就是很重要的一塊 / 關於建立信心 我自己有一套做法，裡面大致上有3個步驟： 1. 找回信心 其實人不會一開始就失去信心 是經過一些打擊後 才漸漸地明白不足之處 而有些人可能會開始感到自卑 這時候就會失去原本的信心了 那如何找回信心呢？ 我高中的老師曾教我們：「對著鏡子對自己加油」 其實最能給自己鼓勵的 就是自己了 多跟自己對話，多給自己鼓勵 我認為是增加信心很好的方式 （畢竟一開始的自卑一部分也是自己的完美主義給的） 所以從明天開始 每天早上（不管是浴室或是電梯） 給自己一個微笑和一段鼓勵的話吧 2. 做好準備 有萬全的準備 是建立信心很重要的一步 大家應該都有臨時被賦予責任的經驗 這時後都是很挫的 而有萬全的準備 是面對挑戰的第一步 有時候不足的信心是源自於準備不足（但有時不是那麼容易察覺） 所以，利用定期的審核機制（考試來說，就是小考） 來建立做好準備的信心 3. 從小事情中建立信心 千里之行，始於足下 強大的信心和心理素質與每一次的成功經驗有關 或許一些被視為理所當然的成功

健身風氣盛行 不管是街頭鄰居或是名模藝人 大家都多少會有上健身房的習慣 人魚線、六塊肌和小蠻腰更是大家夢寐以求的好身材（以下示意圖，取自網路圖片https://zi.media/@yidianzixun/post/xY1buF） 所以各式各樣的減脂奇招都現於江湖 然而 濫竽充數的健身概念層出不窮 前一段時間流行的生酮飲食法也被許多文獻反駁 懷疑其之有效性與副作用 / 而最近 斷食減肥法越來越夯 到底是有科學根據呢？ 還是只是又被包裝過的郎中騙局 讓我們來讀看看手邊的資料吧 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 再開始前大家先看看這篇報導助減肥還能降壞膽固醇 真的這麼神嗎？！ 又瘦又健康？ / 再開始看看文獻之前 首先，我覺得應該先建立一個觀念（尤其是對長輩而言） 那就是斷食與饑餓之差別 飢餓比較偏向人體對於能量缺乏的生理反應 長期的飢餓甚至會造成人體開始分解自身的器官（也就是蛋白質）來維持基本的生命恆定 斷食簡單來說就是「不吃」，比較傾向會燃燒體內儲存的養分，如肝醣或脂肪等 類似大家體檢空腹的感覺 所以，不要再有不吃就一定會傷身體的迷思了，尤其是現在營養過剩的社會 （因為我媽常看到我沒吃晚餐就會一直叫我吃，我在減脂啊=>在家吃很容易減脂失敗原因） / 這一次參考的主要是這篇 論文 ： Intermittent Fasting: Is the Wait Worth the Weight? 這是一篇回顧性質的文章（Review Article），他去比較了過去許多關於間歇性斷食（IF）的研究 幫大家快速做個總結，其認為 1. 雖然結果有許多變異，在 人體 研究上，IF對於 體重減輕的效果小 ，且對於一些追蹤代謝程度的指標幾乎是沒有顯著降低的。 => 在人體研究上，IF幫助看似不大。不過這可能跟研究樣本數和研究方法有關，期待更統一和時間效度更長的研究支持 2. 但在 動物模型 的研究上，效果顯著。對於腦部認知功能、腸胃道菌叢恆定性、抗發炎等效應都有幫助 => 動物研究有良好的效果支持 目前

有時學生會私訊直接問我：「怎麼背英文單字啊，背了就忘」 每一次演講最後 QA 也是同樣的問題 「英文單字怎麼背？」 / 老實說，我也很想知道這個答案 ... 因為我自己英文單字也背的很痛苦啊！ 不過因為痛苦過，才會知道怎麼走過這段 （老實說我自己現在每天也都會背單字，也常忘啊） 我這裡分享的方式主要是針對考試 而且英文能力好的人應該也懶得看這篇 理論是根據這篇： 讀書方法 作延伸 / 都不是 Native Speaker 或從小在全英語環境長大的我們 老實說，在學習英文上就比其他群人弱勢 英文單字對我們而言就是一連串的咒語 看不懂組合是很正常的 / 現在要先建立一個前提：那就是 「英文單字背了一定忘」 不要奢求過三天還記得起來 那你說忘了怎麼辦？有沒有特效方式 恩，這樣的疑問就讓我不難想像為何許多人病急亂投醫了 根據我自己的經驗 背英文是完全沒有特效藥的 身為平時沒有接觸使用、從小到大沒有長時間待在國外培養語感的人 英文就只能花時間去背，一個字一個字的背 / Murmur 了一堆，其實我還是有自己的方式去背誦 也綜合了過去的經驗和看過的單字書 做一點簡單的分類： 1. 字根背法 或許字根可以幫的上「一點忙」，但我個人不是很喜歡使用 因為我認為太多例外了！ 或許這個字根在這群單字是不錯的 然而你我都有遇過例外 這是後世界就崩了啊啊啊 但也不能一竿子打翻一艘船 如果你認為成效對你不錯 就可以試看看 畢竟市面上書這麼多一定有他的道理在 2. 語意背法 這是我個人比較推薦的背誦方法 更建議再搭配圖片（原本書上可能就有） 畢竟圖像記憶法是比較能保留的 因為族群記憶法會綜合一些同義字和同類字 這對背誦是很有幫助的 （試想，我記得那行是在第二頁的左上角） 他還有結合一部分的空間記憶 / 現在進入到最重要的環節 怎麼樣 「比較記得住？」 我這裡推薦我自己的做法： 1. 壓力背誦法 在壓力下 學習永遠是最快的 （也是為什麼大學生會在考前狂念） 給自己20分鐘 規定要背100個單字 然後考驗自己（比如說拿一份克漏字） 很打擊 但進步很快

你有國文不好的問題嗎？ 不用擔心！ 因為，國文應該是 最常 被詢問的科目了 所以你並不是孤單的 往下看 我來幫助你國文變好吧！ 然而我要說， 很遺憾的 我無法完全回答這個 太廣泛的問題 ！ 所以我們得 見招拆招 的去回答 為什麼無法回答呢？ 請看以下的例子： A學生的國文不好-40分 B學生的國文不好-42分 成績面上來看感覺國文都是不好的 然而他們錯的題目會是一樣的嗎？ 所以說 哪一科不理想， 是需要個別化的去鑑別主要問題啊 以下分成幾個問題點來討論： 1. 字音字形的不好 這應該是 最容易但也最困難 解決的問題 這麼矛盾？因為有分兩群人 最容易是針對一種族群，平時不知道怎麼唸書 一念就可以大幅進步 字音字形又是死腦筋的東西 所以他們可以還快進步； 另一類群的人就很棘手 明明知道國文的前幾題（通常都是字音字形）每次都錯，也知道要加強 但就是抓不到方向 這種我建議最好的解決方式是 換參考書 因為目前使用的教材讓你抓不到考點 或是說教材太容易無法面對考試 不過這種要有明顯大幅的進步需要下更多的功夫 2. 文意判讀 在說文意判讀不好前 請先將課內的文章熟讀到滾瓜爛熟！ 若已經有把握能說出各種文章的內涵後 就可以開始朝古文30和課外書邁進 「古文30還可以理解，是增加文言文的廣度和深度 課外書又是怎麼回事？會不會浪費時間？而且要看哪種？」 我可以保證 課外書可以讓你的文意判讀能力超大幅的進步 舉凡散文到輕小說 能夠引起你興趣的都可以看 如果你能理解某些人物或文字的情感 你能說你會看不懂考試時的內容嗎？ 3. 作文 作文我認為 是國文中名符其實的背科（就我而言） 非不得已不要找家教來協助 多寫不一定有幫助 作文 就是要多看！！！ 那要看什麼呢？ 大考中心都有公佈歷年來的好文和精選文章 從這些文章下手，學習他的內容與用字遣字 畢竟他們是考官認定的好文 我相信 去「背」一些文章 絕對會對你有莫大的幫助的 國文這個科目 有時候是吃天份的 堪比數學 有些學生的理解能力（尤其是語意理解能力）本來就比別人慢與差 然而相較於數學 他的養成是容易的 所以千萬部要放棄國文 他很重要的（沒錯就在說你， 台大醫學系 ==) *版權所有，請勿隨意轉

很多學生會來詢問我關於 申請時的優勢 我都會回應他們：去參加比賽永遠是CP值最高的方式 原因無他 想想科展，最少也要你和一位指導老師一起完成 但想想，國小生的作業都是他自己完成的嗎？ 尤其耳聞許多私立學校為了學生履歷的加分 動用許多「厲害」的師資「協助」學生們的科展 老師自己也有研究室，難道會不知道有些研究生的論文或報告怎麼來的嗎（0.0） 所以說 最能信服人的 當然就屬個人 競賽為主 啦！ 所以學生問我怎樣增加上醫學系的勝算比 我永遠回答的是： 比賽！比賽！比賽！ 今天要跟大家分享有哪些比賽可以參加，進而增加自己的優勢 該篇文章不限於醫學系的申請喔！因為這類型的競賽囊括一至三類 1. 奧林匹亞 相信如果身為前三志願的學生應該不陌生 尤其又以資優班學生最為熟悉 那就是（免死）金牌奧林匹亞啦 要怎麼參加奧林匹亞？ => 首先如果是前三志願學生，在學期初應該會有報名培訓或比賽的資訊 請務必關注！這是進入奧林匹亞的速率決定步驟啊 （家長也可以幫忙關注，因為小孩會自己忽視） => 若非前三志願的學生，請主動詢問老師與學務處 我也認識許多非前三志願的學生主動參加比賽喔！ 通常主動，就有很大的機會 像是一些物奧初試啊 化奧初試都可以試看看 ＊那什麼樣的奧林匹亞對科系申請有幫助呢？ 這裡有個小統計（採計身別的學長姐與同學） 地科奧林匹亞、化學奧林匹亞、生物奧林匹亞->進入台大醫學系 地科奧林匹亞=> 台大電機系 地科奧林匹亞=> 台大地質系 所以結論是： 地科奧林匹亞 和 化學奧林匹亞 對於申請最有幫助！！！！ （其實也跟台灣得獎頻率有關） 若有心想靠這種頂尖競賽申請入學的話，可以把握這兩個比賽喔 2. 學科能力競賽（重要） 這類型的比賽是區域性的 所以幾乎所有公私立高中都會派學生參加 我本身也是地科學科能力競賽的選手 在申請時老師也有特別詢問我相關經驗 只能說 這是CP值最高的管道啊 若你跟我一樣普通，請務必務必把握學科能力競賽的參加與得獎機會 3. 其他 其他的比賽像是 清華盃、淡江化學競賽等 都是練筆的好地方 這類型的好處是 沒什麼資格限制 練練筆豐富一下履歷囉 *版權所有，請勿隨意轉載*

到底要不要補習呢？ 這可真的是一個大哉問了 在我還是高中生時，坊間就流傳了這樣的悖論： 「補習補越多，考試考越差」 隨然沒有RTC去證明這個謠言的對錯（註：RTC: Random Control Trial 隨機對照實驗） 但至少以我個人Case Report的經驗來看（註：Case Report：個案報導） 好像真的有這麼一回事 那到底為何會發生「補習補越多，考試考越差」的問題呢？ 關鍵就出在： 時間分配 你說，怎麼又回到老問題呢 有空的話大家可以回去看看時間分配那一篇文章 關鍵就在於，時間是有限的資源，效率是決定成績的很大關鍵因素 效率好，成績就會好；反之，效率差，成績有可能會差，但不一定 因為影響成績還有另一個因素：對於學業的適應速度與理解力 這方面可以等到之後再談 不過大家先有個概念就是成績好壞大概是決定在這兩者之上 那要怎麼最大化我的時間分配呢？ 容我舉自己的故事： 我個人從國小到高中幾乎沒補過習 唯一補習的經驗是高三時期去補了英文模考班和數學模考班（免費，因為模考成績夠去練練筆） 針對弱項去加強很重要，這裡的弱項不是那麼廣泛，是很侷限的 比如我的弱項是英文中的「英文作文」與「翻譯」 先了解自己弱點再決定要補什麼！ 怎麼了解弱點？ 1. 自己發現，比如考試後自省 2. 找專業諮詢家，比如說甄戰這類型面試補習班 最後送給家長一句話： 有一種補習叫媽媽覺得你要補習 但問題卻是出在時間啊 *版權所有，請勿隨意轉載*

一直以來陸陸續續會收到不同學生的Line私訊或是臉書詢問 因為我都會在演講之後釋出自己的Line（汗） 對我而言，回答同學疑問時也是幫助自己進步的時機 不過有些人問的非常晦暗不明 比如說 「我考試沒考好，怎麼考好?」 一時之間我十分難回答 因為有太多東西可以回答和挑剔了 在醫師的訓練過程中 如何用最有效率的方式『陳述並瞭解』一位病人是非常重要的能力 比如說： 這是一位65歲的男性，過去有高血壓和糖尿病各10年，穩定服用藥物。最近因為左胸痛2天沒改善而就醫，除此之外，還伴隨胸悶、冒冷汗等症狀.... 從短短一句話中，就呈現了一位病人的「樣貌」 這對我們短時間去銜接判斷病人非常重要 所以我希望看到的疑問也是類似這樣 而不是我問一句你答一句 這樣非常沒有效率 所以最好的問題問法是： 「我高二，這次數學段考考差了，比平均低20分，範圍是排列組合部分。 而且我也經歷過很多題目練習，但看到考卷變化時仍然寫不出來，請問如何加強」 當然要求一位高中生完整敘述是很困難的 我高中時候也不太行 所以我還是會引導一下 所以很希望大家都看到這篇文章 抓住重點 想想你希望聽到什麼？ 你應該部會希望老師聽完後回答 多唸書，加油吧？ 但你的疑問我也只能夠這樣回答 所以練習「抓重點」 是非常重要的 不論是在學業、面試上都有事半功倍的效果 所以可以練習從下次問問題 就開始簡單概要的描述重要骨幹 這樣相信對很多事情的判斷上都會進步 之後也會不定期分享一些常見的學生疑問 可能剛好也是你的問題！ ＊版權所有，請勿隨意轉載＊

今天再次針對108課綱做評論 因為常常被問到相關的問題 相信也是許多人的問題 所以統一發表想法 最近上課跟一位高一中山的同學聊天 蠻好奇他們學校對於108課綱選修課是如何應對的，和問看看他們學校提供了什麼選修課 得到的答案是： 有關於數學、資訊程式、歷史、地理、公民、醫學（醫學與歷史）、化學、物理、哲學等 看似相當多元 且名稱與大學通是相仿 比如說 生活中的XX、從XX角度看OO之類的 但仔細一問，授課師資仍然是高中老師（真的難為他們了0.0） 相信各位老師也算是第一次面臨這樣的情況 這樣令我對該授課的品質相當擔憂 畢竟該課程為草創，且師資並非該領域的專業 怕最後會變成「掛羊頭，賣狗肉」的超前進度或是拿來小考的課程 不過還是對授課老師要有信心 因為我認為108課綱這樣的創舉是好的，給學生更多領域的探索機會 未來總會越來越好。 我個人對於學生的建議 從一個大學畢業和面試過許多公司醫院的經驗 我認為對未來可能會有幫助的 除了想要申請相關領域的課程外 哲學思辨類型的課程我認為可以放在志願序中 理由如下： 1. 哲學的基礎為邏輯： 我們都知道講話有邏輯是很吃香的，雖然邏輯是與生俱來的感覺，他是可以被喚醒、可以被培養的 哲學課就是一個很好的機會 2. 跳躍性思考的培養： 在面試時，讀很多課外書的學生發表出來的想法老實說，就是比較廣、比較精闢 而哲學也是訓練思考的一個很重要的途徑 我可以保證認真學習的話對於科學素養與人文素養一定會顯著提升 以上就是我推薦的相關課程 而在台大醫學系大一大二的課程中 也包含了哲學概論 想必相關課程設計者也是認為具備該領域的思考技巧相當重要吧！ ＊版權所有，請勿隨意轉載＊

近期演講之後 對於108課綱有更近一步的想法 發現剛進高中的各位家長對於108課綱十分關注與擔心 我又深入去瞭解一下相關規定 認為其中有一項重點與應對方式： ・校定課程之出現 校定課程算是108課綱中我認為比較需要注意的 所謂的校定課程指的是「學校特色學習」「議題探索」「跨領域學習」「補救學習」等 除了原本的國英數社自外，可能會有更多的「選修課」要面對 我認為這對教育來說是好事 讓學生有更多機會去探索各種領域的知識 其實所有學門都是跨領域的 舉例而言 小孩喜歡程式，但事實上程式除了基本設計外，還需要美工和行銷搭配 這一連串的綜合學習可以更早探索性向 然而 這樣有個致命的缺點： 對於升學導向是不利的 今天想申請資工系 理論上來說，有相關專業選修學分的認證絕對是比較好的 至少有先了解過 然而，我覺得108該給學生的是一個探索的空間 而非採計的標準 舉例而言 我們大部份的人都是因為「不愛」某項工作而離職 而非因為找到超愛的工作 這也說明了 生活是在rule out不喜歡，而非找尋最愛 聽起來有些可悲，但這是我觀察到大部分社會環境皆是如此 所以說，108或許會面對： 熱門選修課搶破頭，冷門照樣冷門 而 非 給予學生探索空間 這是比較可惜的點 畢竟選修課大部分還是家長在幫小孩選吧！ 應對方式我認為補習班必定會加開很多相關的「素養」課程 這是無可厚非的，而且必要情況上是必須去上的 未來的社會應該會在高中階段變的類似高職，專業能力開始培養 是好是壞 只能等到未來10年後驗證了

越來越多家長詢問中央研究院高中生命科學研究人才培育計畫（以下簡稱中研院人才計劃） 這裡就汲取自己與同學實際的經驗，加上網路上一些資料來與大家分享 而網路上也有許多 比較的資源 ，但沒有明確的考題類型與考古題 1. 關於考試類型-筆試 親身的資料至少都是六年前的 所以是否有更新不得而知 但至少應該是網路上能取得的最新資料 大家最關心的考試題型： 就我們那屆來說（99學年） 是考選擇題 內容涵蓋：物理、化學、生物（主要） 物理與化學大致上是國中到高一的程度 以前三志願學生水準而言 準備上並不會特別吃力 然而生物部分卻是一大挑戰 生物部分除了涵蓋高中範圍外 尚包括大學普通生物學部分（說白了，就是準備上需要閱讀經典生物教材：campbell ） 等等，還沒完，你以為生物就這樣結束了嗎？ 沒有，其中更細節領域，如細胞生物、分子生物部分甚至可以挑戰醫學系課程 抑或生物奧林匹亞競試內容 所以說，筆試決勝關鍵就在於 生物讀得多細 啊！ 我給學生上課的方式大致上是著重在高中生物範圍 畢竟對未來升學也有幫助 適時會補充一些醫學系普生、微生物與免疫、生化的內容 目前這樣的準備方式還算ok 不過以上的筆試內容卻有所改變 根據一些最新的文章 目前題型似乎改成手寫題 這更需要基礎知識的支持才有可能通過 所以認真準備高中生物是迎擊中研院人才計劃唯一法寶啊 OK，就算我們幸運地通過第一階段的筆試 第二階段的口試就更難了 他是沒辦法亂猜的 而口試對於初出茅廬的高一生 是多麽的挑戰與困難 2. 關於考試類型-口試 隨便舉一些口試題目（網路上沒有相關資源） 「如果恐怖分子要拿大腸桿菌攻擊台灣，你要怎麼辦？」 「用肥皂洗手跟用酒精洗手有什麼差」 從以上隨便列舉的口試考古題來看 教授比起專業的知識 更喜歡天馬行空的詢問學生的邏輯思考力 這一點在高中之前是差異很大的 如果國中是數理資優班的學生吃香太多了 那你說你沒有背景，也沒讀過高中生物 怎解？ 放心，口試是可以培養 畢竟沒有人生下來就可以伶牙俐齒 最好的培養方法是時常反問自己問題 也就是反思 這一點不管到什麼年紀都非常有效 如果不確定反思正不正確 建議可以找朋友、老師討論 甚至有心一點可以找相關領域的家教老師一對一切磋指導 或許在

常常會收到一些高中生，甚至重考生的私訊 詢問一些關於科目不好該怎麼辦的問題 我常常不知道該如何回應他們 這就像醫師看診一樣 只說喉嚨痛，問醫師到底是什麼病 我們還是會詢問有沒有咳嗽，有沒有發燒，幾天了，有沒有人跟你一樣的症狀 甚至加上檢查才能給你一個最有可能的診斷 唸書也是一樣 要找到問題的根本不是那麼簡單的事情 況且每個人都不太一樣 要設計屬於每個人獨一無二最適合的讀書技巧是很花心力與時間，甚至金錢的 那回歸題目 你還是會繼續問 講這麼多 怎麼唸書？ 我可以給一個很概略性的回答 就是從讀書的基本面分析起 讀書分為 1. 思考 2. 效率 3. 記憶 關於思考 可以討論上百篇文章 允許我賣點關子 之後的文章會偶爾提到 因為他比較偏向只可意會，不可言傳的藝術 至於效率與記憶 國內外做過許多研究 認為 圖形化 與 表格化 最能幫助記憶 這也意味著或許你們在唸書時 可以製作屬於自己的表格與圖形 理論上來說可以幫助增加記憶 同時也可能會浪費時間 故我無法保證成績的進步 但至少這是一個可以嘗試改變的方向 再者 大家有興趣可以搜尋 The Cone of Learning 學習金字塔 記憶端最有效用的 就是傳授知識給他人，即為成為人師之意思 或許在念書之餘 熱心教導其他同學課業與解惑 對於自己是有極大的幫助的 我高中1/3的學習是倚靠這樣的方式 我認為非常有效 大家可以參考看看 *版權所有，請勿隨意轉載

當具備前述 掌控時間 和 瞭解對手 的技能後 進入到比較關鍵的問題核心 那就是「設立目標」 這裡就以醫學系做為例子 想要申請醫學系，你至少要知道 1. 基本需求 2. 進階需求 3. 未來展望 1. 基本需求 所謂基本的需求就是目標學校醫學系要求的最低錄取可能與分數 以108年學測為例，台大醫學系最低的基本需求就是級分要60級分 這件事不該是高三才需知道 一個以醫學系為第一志願的同學，甚至所有人 都該對於不同科系的可能錄取最低級分有所認識 以醫學系而言，沒有59級分以上 連第一階段都難以跨入 這是最基本但也是最核心的條件 有了這樣的認識 我們這兩年半到三年的目標就是以60級分為最低目標 此外，對於醫學系而言 基本需求尚包含：志工、英文能力、在校成績 2. 進階需求 何謂進階需求？ 他是在面試時贏過同樣條件人的關鍵 舉凡社團、科展、競賽等等 這一點就十分有趣 因為進階需求是會改變的 以志工為例 在我們以前申請的年代（2015以前） 志工還不是100%普遍的條件 但到現在 我所有的學生想申請醫學系的 全部都有志工經驗 所以志工不是一件可說嘴的體驗 進階需求也是需要培養的 對於平時成績普普的同學 我建議把進階需求主力放在社團上 對於成績好、數理資優班、科學班類型的同學 我建議主力放在競賽上，雖然科展對於未來研究或多或少有點幫助，但申請競賽得獎更吸引教授 3. 未來條件 未來條件包含：收入、產業發展性、地位名聲 老實說，這對高中生來說有點多 因為選科系50%以上選擇權仍在老師父母 幫你選擇他們認為的「好」科系 但以資工系為例 現在資工領域相當熱門 尤其AI、Data analysis的人才是全世界搶手的 美國CP最高的行業中也包含這兩項職業 但這在2015年前是鮮少討論的 尤其是AI 回到醫學系 醫師的發展一直都不錯 他是一個保底的行業 這裡不細談 因為之後會著墨談談我認為醫師這個職業的優劣 大致上對高中學生來說 1. 基本需求 2. 進階需求 3. 未來展望 是你們要了解的 *版權所有，未經同意請勿轉載*

在開始之前 要先跟大家聲明一件事 每一個人都是「獨一無二的」 這也說明一件事 每個人 適用的方法都不太一樣 所以要找到適合自己的時間管理方法才能夠事半功倍 如果你已經有屬於自己的一套方式了 恭喜你 接下去努力吧！ -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 時間管理這個議題一直被歸類在成功學的一個範疇 也是我最常被高一學生詢問的問題 去誠品逛逛 就會發現類似的書籍堆滿整個書架 其實這類型的書還是有它的用處 在分享自己的時間管理方法之前 有興趣的朋友不妨自己實地走到書局裡翻翻 說不定有可以改變你的方法或概念 -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 老實講 我在高中階段沒有特別接觸過時間管理的書籍 所以我想分享這篇重點應該是教你如何「爭取時間」會比較適合一點 1. 爭取時間 因為大部分的行程都已經被學校所規定 你能夠善用的只有早晨睡醒和晚上回家這一段時間 保守估計大概有「6小時」左右是沒有被綁在學校中的 而一週大概有6X5+16X2=62小時（包含假日，已扣除睡眠時間）是你可以善用的 有沒有發現這計算的重點？ 那就是 必須善用睡醒到上學的這段時光 ！ 雖然每天只有30分鐘到60分鐘左右 不過一週下來就有約2.5-5小時多的時間 以我自己為例 在高二與高三的那兩年 我每天都大約630到學校 那時候手機還沒有這麼盛行（才iphone4而已），所以不太會被手機給誘惑，IG也還沒出來 一到學校就是開始寫英文克漏字和複習早上的晨考 現在回想起來那段時間真的是幫助我非常多 除了學科外，也可以整理思緒/打起精神/規劃一天的行程 所以非常建議大家爭取這一段時光 2. 行程表 行程表不一定適合所有人 但我建議所有人都要練習排一下行程表 我建議的行程表是以「小時」為單位 且是以「一天」的行程表來排 比如說如下 6-630 起床、出門、到校 630-730 克漏字、複

原本是計畫寫一些面試與讀書心得的網誌 然而最近被邀請去演講，對象是準高中生 做了一些功課才發現．．． 原來現在高中生變這麼辛苦了！ （然而真實性我不敢說，不過至少從你們要做的事來看，非常累） 原因無他 『108課綱的同學要每個學期上傳他們做的事情』 『108課綱的同學要每個學期上傳他們做的事情』 『108課綱的同學要每個學期上傳他們做的事情』 這是非常急迫和挑戰的事 原因是高中生從高一開始的每一分鐘 都是在競爭了 這樣有一些都在唸書的同學履歷相對來說就不會這麼好看 我舉兩位同學，假裝大家是面試官，你們怎麼選： A學生高一大部分都是下課去補習，段考穩穩前10名 高二重複高一日子，一樣去補習，沒有社團經驗，沒有競賽經驗，頂多參加學校服務隊和班上活動，段考一樣穩穩前10名 高三奮發，補習更兇了，最後成功考取60級分（75級分） 正在如火如荼準備學測面試 B學生高一忙於社團，並且有參與成發工作，下課5天內有2天都會去社團練習與放鬆，剩下時間則是回家念書，段考大約8-15名間，取決於成發忙度 高二則是更投入於社團中，並且擔任教學一職，不過課業也不馬虎，甚至主動參加了物理科展，成績大致上維持 高三大成發完後全心投入課業，這時才開始補模考班，成績顯著進步，科展也成功進入北市賽，最後成功考取取60級分（75級分） 正在如火如荼準備學測面試 如果你是面試官，怎麼選擇 我只能說 不一定 但一般醫學系的老師，會比較喜歡多元發展的學生 如果花太多時間在補習班上 有時候課外活動會減少 反而是壞事 他是拿高一高二的時間去賭未來得級分 賭得到還好，堵不到就是很慘的例子，魚與熊掌全沒 所以如果要我選 我會選擇當B學生（事實上高中時也是） 而在108課綱後，更要當B學生 這樣未來申請時才有東西繳交的出來啊！ 不過關於要如何成為B學生 有待下一篇與各位分享時間掌控的能力

上一篇提到了 三段式論述 這一篇與大家分享「3」點式論述技巧 其實大同小異 不過這種方法適合比較機伶的人 也是腦中讀比較多書的 所謂3點式論述，就如同字面上的意思 每個問題都回答「3」點 比如說： 古蹟議題可以從「環境」、「經濟」和「文化」去探討 電車問題可以從「司機」、「乘客」和「旁觀者」角度去想 ＸＸ問題大概有以下幾點回答方式，分別是ＸＸ、ＯＯ、ＡＡ 大致上如上所述 至於為何要選擇數字「3」呢？ 沒什麼原因 比較順而已 一太少、二極端、三比較中和 如果發想不夠，我建議至少兩個 因為大部分學生都講得出兩個，當你只有一個時非常吃虧 所以我都會建議學生再多掰一個 至於能多想就多想其實也是不太好的 太多就有點亂槍打鳥 所以要準確提出「3」個回答 這是需要多加練習的 建議平常練習面試時都以這個為出發點 增進自己看事物面向的能力

現在進入面試重頭戲：應答方式的部分 題目大致上分成幾類型 1. 情境題（包含哲學思考、醫學實務） 2. 倫理題（該不該怎樣...） 3. 時事題（醫療時事、相關時事ex:罷工等） 4. 醫學題（硬知識、健保） 5. 英文題（文章閱讀、英文對答、英文朗讀） 我會針對上述各類型的題目做深入探討 在這一篇我們主要集中於 「答題技巧與架構」部分 首先 答題的架構是決定你邏輯感很重要的一步 主要可以分成幾種回答架構 1. 三段式論述 ＊架構為： a. 剖析題目架構 ：這個問題中，你覺得重點是什麼？你看到他強調什麼重點？ 在這時就是你思考的時候，有時候大家覺得一定要立刻給一個答案 我反而覺得可以先分析題目 一方面先爭取時間，一方面讓老師聽看看你的抓重點能力 b. 分析問題與給予答案 ：白話文就是依據上述問題分別給予答案 因為有了前述的剖析，你這裡給的答案在外人耳中聽起來就是具有邏輯感 因為有點自問自答的感覺 c. 總結與評論 這是大家常常忽略的一部分，總結是很重要的 因為他是再次強調重點與拉回神遊的聽眾之好時機 評論部分看題型，若能給予評論會顯得你有獨立思考能力 就算該題遇過很多次也會給人一種 你有重新思考的感覺 這種論述方法很像法律問題之回答 他的優點是讓你在慌亂之中，還可以一邊講一邊思考＆整理頭緒 適合話少的人使用 因為有剖析架構 所以有時會讓回答變冗長 對於不愛廢話的教授要適度使用（可見 面試心理學） 另一種方式為３點式論述，留待下一篇介紹

在進到實際題目拆解前 覺得還有一件事需要跟大家分享 那就是考題部分 先了解自己的敵人，才能去攻略他 醫學系面試大致分成 1. 個人面試： 個人面試是醫學系面試中最重要的一塊。這裡又可分成台大和非台大來看 台大與其他醫學系相比不同之處在於台大為標準化題目之考試，比起了解學生，他更重視學生思考邏輯及模式，在入場前五分鐘，會讓學生看一些資料，等一下面試會詢問（包含倫理或圖表），所以較難預測或準備 而其他醫學系的個人面試就比較像在了解一個人，當然現在越來越困難的是許多學校也開始標準化題目（例如陽明），不過總體而言還算好準備 2. 團體面試： 而團體面試的話目前只有在少部分學校仍存在（例如北醫），個人認為是一個非常沒有效率的面試方式。學生可能10幾個人在一間教室跟老師聊天，對就是聊天而已 所以這類型的面試沒什麼大礙，表現穩穩的不要特立獨行都可以順利過關 我認為是在刷掉不適合的人選 3. PBL： PBL一直是陽明醫學習的面試關鍵，PBL概念就有點像小組討論，大概7-8個人為一組 分主席和紀錄，討論指派的題目，老師不會介入（這是與團體面試最不同的地方，老師是主持者） 這就考慮到大家的默契和練習多寡了 一般來說PBL不是很多一起上就是少數人上 所以「演」的怎麼樣很重要 比起競爭 PBL更需要合作與團隊精神 4. MMI（跑關）： 這類型的題目也慢慢成為主流 也算是醫學系特有的產品 因為醫學系到了大二、三的時候就會有一堆跑台 所以也算是早先習慣這類型之考試題目 MMI主要是分不同關，一關大概5-8分鐘 每關都是不同的題型：舉凡個人題、倫理題、哲學思辨題、時事題等 所以準備方向還算明確 我認為是一個不錯和公平的考試模式

上一篇提到自傳的內容 今天來聊聊自傳的角色 ／ 根據我從小到大面試的經驗 包括醫學系、電視節目、創業、交換、醫院申請等 都會要我交出一份自傳 年輕的我總會傻傻的潤飾，在意字裡行間的每一個字 然而 每次都是一樣的情況：自傳被丟到一旁 傻眼？到底？ 後來我慢慢的得出一個結論 就是面試的本質： 是讓老師在短時間內認識你，了解你 以交男女朋友為例 你可能會被一個人的FB/IG內容深深吸引 再搭配他帥氣美麗的照片 因而想到多認識接觸他 然而當實際說過話後 才發現跟現實落差的這麼多 這樣是加分還是大扣分呢？ 所以說寫好一份自傳是必然的，畢竟他是紙本的第一印象 不過決定性的關鍵永遠是在「你」，真實的你 且以醫學系面試為例 老師看自傳的時間有多長？ 最短0分鐘，最長不會超過10分鐘 如果是沒有限制版型的字傳（Ex:台大醫學系） 你覺得老師會整個看完嗎？ 所以有幾點必須謹記： 1. 自傳必親自撰寫 2. 與其在意每一個字，不如對寫的每個內容做最完善的準備 3. 圖片很重要，有時候圖片才是吸引老師的點（尤其是不限格式之自傳） 4. 盡量用圖表來呈現過去的得獎經驗，這也是一個老師問問題的重點 謹記以上幾點，必定會對自傳撰寫有很大的幫助的

今天談到所有學生都最在意的一個部分：自傳 網路上有很多自傳模板和資料 這裡就不另外提供 況且許多學校目前都改成規定格式和內容了 / 當我在上課時 學生最常問我 老師，我自傳這裡寫這樣可不可以 或是 有沒有可以增減的地方 或是 規定要1000字，我寫1200字ok嗎 其實我的答案都是差不多的 「沒差」 對我而言，自傳永遠不是第一位的 甚至我將自傳的序位排在相當後面 原因無他 自傳占分比太低了 你可能會反駁 自傳寫得好，面試才好 當然這是對的 但因果相關性不夠強 面試好的人，自傳必相當熟稔 但自傳好面試差的看過好幾個 說了這麼多，要如何審估自己的自傳呢？又或是要寫什麼在自傳中？ 這裡提供幾個可以寫的點： （建議先看過前面幾篇： 醫學系面試準備 ） 1. 關於你個人（含家庭、個性、興趣） 2. 高中點滴（成就、競賽、社團） 3. 動機和目標 比重的部分沒有一定 我覺得20%個人 50%高中 30%動機 是一個可以接受的範圍 取決於你的特色。 舉例而言 你的動機夠特別（Ex:個人本身疾病）那當然可以多著筆一點 沒有一定說怎樣 講坦白的 自傳可以說是你個人面試的一份講稿 看你對於你本身想介紹多少或多深，你的自傳就提到多少

在六年前的我是不會將志工服務這塊獨立出來討論的 然而在帶完學生後 我發現部分教授喜歡將志工服務獨立成題來詢問 因此 將此塊獨立出來闡述 志工服務 志工服務目前是醫學系申請入學必備項目 也就是說你的志工服務經驗不會比其他人特殊 大多數人是醫院志工，40%為文書，40%為大廳服務，20%為其他 所以說大家都大同小異 那教授題目會focus在哪方面呢 一般來說是會問你的一些感想 再加上追問 少部分會問你反思性的題目 那感想的部分要回饋的方式主要是以「故事性」闡述為主 這方面等到之後再談 算是我個人蠻愛採用的論事性面試方法 所以說 志工服務建議就是將你無趣的志工服務經驗（或是真的有有趣的！那太好了） 挑一個令你相對印相深刻的片段 講成一個故事給教授聽 這樣應該就安全下庄了 這是關於志工服務的部分 重點就是 你必須要準備一個應對的故事 來面對教授的提問 沒什麼大不了的 因為大家都差不多

承續著上一篇 今天來討論的是社團、競賽和特殊表現的部分 社團 社團部分不是一個可以改變的事情 至少是當你已經在寫自傳履歷時 所以 我建議及早準備（前提當然是早點看到這篇文章） 社團經驗可以說重要，也不重要 重要的點是他會讓面試官知道你是一位群體生活的人 如果有幹部經驗 領導能力又是一個可提及的部分 但不重要的原因是 其實部分學校會要求學生一定要有社團，那這樣這個經驗就變得不值錢了 所以 要如何突顯自己社團經驗部分呢 可以分為兩種情況討論 1. 里程碑 這一點適合平時有在玩社團的同學 可以信手捻來各種成發或名次 恭喜你，你可以盡情強調社團經驗，注意，「盡情強調」 可以將此部分比重加重 2. 混名份 我高中時期大概是屬於這一類的人 說有在玩社團又好像沒在玩 那像我這類型的人該如何應對呢？ 我認為可以打「專注牌」 想一個你在這幾年社團中 做過最好或最令你印象深刻的事 仔細描述他 這樣有個放大效應是會攘他人覺得 你是一個work hard, play hard的人 競賽 競賽包括科展、奧林匹亞、學科能力和各種分科比賽 而競賽部分是可遇不可求的經驗 比起成績 競賽更有說服力，證明自己在學術方面的實力 在我學測面試的那個年代 台大老師專注地詢問我競賽的經驗 可見這對老師而言是評估學生的一項重點 沒有競賽經驗？那就得拿出其他特殊表現 尤其是對「台大醫學系」的面試來說 競賽或特殊表現幾乎是錄取重要指標 特殊表現 非常主觀 其實我認為傑出的社團表現也可以納入特殊表現的一部分 比如說在運動方面突然（指的是籃球校隊或棒球校隊） 研究方面突出（國外報告經驗） 語言方面突出（特殊語言或優秀英語表達能力，達國外交流級） 其他（以我教過的學生為例：接過軟體程式翻譯案，擔任高中青年交換大使等） 這一項若是具備了 恭喜你 成績若到請以挑戰 台大醫學系 為目標吧 *這並非面試醫學系必備，但若有，非常有機會上

上一篇停在 家庭 的部分 另外幾項可以發想的點我認為重要的有 1. 個性與興趣 2. 社團 3. 競賽 4. 特殊表現 5. 志工服務 之後我會將社團、競賽、特殊表現寫在下一篇 而志工服務另開一篇去討論 這樣的分法大家就可以了解我認為的重要程度 而這裡主要跟大家討論個性與興趣的部分 個性與興趣 關於個性的部分，最好在自傳或是面試中呈現最真實的自己。 當然你可能會質疑，內向的個性不是在面試中非常吃虧嗎？ 這個答案是『對的』 所以你必須要潤飾它，老話一句，要你演30分鐘不一樣的你，非常容易露出馬腳的 何況又是身經百戰的老師來面試你？ 以「內向」為例 你可以把其修飾為慢熱穩重，喜歡觀察他人，跟你熟的人卻知道你是一位很有想法、願意分享的好朋友 大致上如上述方法潤飾詮釋，一方面也是幫自己打預防針 而你可能會認為外向多話是好的 其實也不盡然 所有事情皆是一體兩面，我認為盡量折衷去描述或呈現自己 安全牌在描述個性是非常管用的 至少認定你不是一位不好相處的人； ------------------------------------------------------------------------------- 興趣部分 老實說，現在學測面試的趨勢就是： 越來越不希望收到nerd 畢竟這類型的人很輕易的可以再用指考考進醫學系，非常擅長考試唸書 那何謂「nerd」？ 我認為沒有社團經驗（或很少）、沒有競賽經驗、沒有課外活動經驗，考試頂級大概是這類型人的特色 不是說不好，但是在面試是非常吃虧的 個性方面絕對不是區分nerd的條件 看到這裡就要了解，以上經驗都要趁早準備才行 在下一篇的社團會比較仔細討論 回到正題 興趣部分其實可以從社團、課外活動著手 如果是能夠當場表演或是有成品的（如rap、唱歌、手工藝等） 絕對是大加分 興趣就是能讓你凸顯你特別之處最好的時機 所以想一個特別、好發揮的 那你問都很平常？ 那就仔細描述有哪些成績（比如跑步跑過哪些比賽或活動） 或許可以引起老師的共鳴 所以興趣部分是要仔細想的，可以設點小陷阱讓面試官踩

如何跨出第一步 這永遠是最困難的問題 沒有標準的答案，因為每個人的節奏不同 但我認為第一件可以聊的事情是 「我會希望你先介紹自己」 回歸到面試的本質，不就是讓考官在短短的時間內讓認識他眼前的你嗎 （當然這是台灣的部分，大部分國外的面試時間都拖的很長，台灣的話大約落在10~30分鐘） 如果連你自己都不了解自己，誰可以了解你呢？ 如果要「演」出一個假的你，至少也該知道真正的你長什麼樣子吧 當然，了解自己這句太籠統，我們來有系統性的了解自己 你的家庭 家庭可以介紹的包括：成員、職業、教育方式。      成員：如同字面上所述，當然絕大多數幸福的家庭構成條件都是父母子女，然而，有時候比較特殊或辛苦的家庭又是另一個故事。特殊的家庭是一個可以發揮的題材。      職業：相對敏感的主題。 以醫學系為例，父母親是誰對於你的面試結果有重大的影響 。一般父母的職業其實不會影響他人對你的感觀，說白了，不加分也不扣分。然而，卻是可以對一位學生身處的環境、過去的生活水準條件做一個初步的猜想。如果今天是父業子繼，我想是在大家的預料之內，說服力想必是相當足夠；不過，如果今日是非常反差的申請（比如說，三師的小孩選擇不同領域就讀，這是就是一個需要準備的攻防點）      教育方式：最無法掩蓋的一項。開明、嚴格其實我認為都可以誠實敘述，不一定要塑造父母開明而選填醫學系完全是自己意願的形象。開明的家庭所教育出的小孩通常是較主動學習的，驗證方法是課外活動的多寡與具備不錯的面試或社團能力；而嚴格暨保守的家庭所教育的孩子則是相當的有紀律，自我要求高且細心。競賽、語言常常是他們的強項。如果你問我哪種好？我認為都好，決定權在面試官。然而目前的趨勢是希望學生多元發展，這方面開明的家庭給的資源和條件比較符合目前申請的趨勢。 當然家庭部分還有許多法想點，這裏只是提供一些基本常見的思考方式給大家，在自傳或準備面試時比較有一個方向和瞭解自己可能被詢問的問題。

各位 準大學生們 、 準醫師們 好，大家午安 相信各位目前的心情一定是相當忐忑不安的，一如六年前的我 猶記得拿到醫學系面試入場券的那一天，狂喜的心情後伴隨著是手足無措 稀少的資源、未知的挑戰和恐懼失敗的焦慮，那時的我只有一個想法： 為何我們學校（師大附中）沒有整合的面試資源，能夠幫助徬徨的申請生？ 不同於現在2019年的戰國時代，那時候學測申請仍時新興的入學方式，或許說 補教還沒有想到的一塊的有利可圖，招收名額也沒有廣泛開放 （以前台大醫學系學測生從12->20->33->現在的50幾） 那時我們準備學測申請，可以說是最基本的土法煉鋼 我花了絕大多數的時間在網路上搜尋有用的相關心得、考古題 當然，有用的資料少的可以 非常感恩的是，令人尊敬的附中師長們，組成了PBL同列陣線，協助我們準備面試 然大家都是第一次，大家都在模索、適應、猜測 令人驚訝的 卻繳出亮眼的成績單 對18年前都十分平常的我，沒有亮眼競賽名次，沒有科展得獎經驗，沒有超凡的語言能力 卻能夠申請上以前聽到的都會跪拜的台大醫學系 我想，功勞都該歸給老師與父母 我能做的，就是將我過去的經驗和在台大六年的境遇 結合上我這幾年協助高中生準備面試和在申請補習班個別指導之經驗 整合回饋給各位 我想，或許我這樣做，能協助更多弱勢、沒有資源的同學找到方向 最後分享一個故事給各位 「擔任個別輔導員的某一次上課，來了一位申請的同學。他與我分享他的故事，是有關於為何想申請醫學系的動機。他說他很感激醫師，若沒有醫師的幫忙，必不會有今日的他。聽完他的故事，我深深地認為，我想要幫助他，原來除了前三志願的同學，仍有這麼多人努力為自己的理想努力著，或許，這也是促成我的動機之一吧。」 寫在 2019.4.28 5senses Cafe